领导喜欢的经典提纲?这些提纲就是范例!写作材料

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一、当前面临的主要问题
写作材料一是照本宣科引不起兴趣。二是随意发挥抓不住要义。三是零敲碎打形不成系统。四是学用脱节找不到抓手。
二、原因分析
一是认识起点不够高,有应付心理。二是能力素质不支撑,有畏难情绪。三是方法手段不灵活,有惯性思维。
三、几点思考
一是在准备工作上下足功夫,突出一个“细”字。
二是在形式方法上做好文章,突出一个“活”字。
三是在联系实际上找到突破,突出一个“用”字。
着眼“五度”增强理论学习“五性”
一、在惜时如“金”中,增强学习讲话精神的密度。
二、在扎根如“木”中,增强学习讲话精神的深度。
三、在执著如“水”中,增强学习讲话精神的韧度。
四、在激情如“火”中,增强学习讲话精神的热度。
五、在积淀如“土”中,增强学习讲话精神的厚度。

如何把理论学习引向深入
一、思想认识要到位,不断激发深入学习贯彻的持久动力。
二、具体措施要到位,着力提高深入学习贯彻的质量效益。
三、领导带头学习要到位,促进深入学习贯彻的实践转化。
原文读.专题学.实践悟,学习系列重要讲话主要做法
一、原原本本学,在充分汲取营养中悟透精髓
一是反复读名篇。二是天天学名段。三是人人记观点。
二、划分专题学,在系统消化理解中领会实质
一是据“势”设题。二是按“需”定路。三是抓“头”树形。四是建“制”增效。
三、实践感悟学,在推进强军建设中掌握真谛
一是纯正人品官德悟“信仰追求”。二是破解发展难题悟“责任担当”。三是真诚服务官兵悟“为民情怀”。 四是科学抓建基层悟“求实作风”。
用体系思维抓好基层理论学习
一、抓内容找准目标方向,确保不偏不虚
二、抓创新用活方式方法,确保实用管用
三、抓制度保证落实有力,确保质量效益

三个关键词破解理论听不懂的难题
第一个词是“实在”,就是既要实在又要具体,不能搞假大空。
第二个词是“鲜活”,就是既要有理又要有趣,不能一味呆板。
第三个词是“通俗”,就是既要易懂又要简单,不能云里雾里。
通过“五学”不断推进理论学习深入开展
一、发挥组织功能——引领学。
二、科学设置内容——结合学。
三、丰富学习方式——分类学。
四、注重学以致用——实践学。
五、加强督查考评——督促学。




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当前资源信息
资源编号:200327150651952
栏目类别:经验交流
资源格式:WORD
上传时间:2020-03-27 01:08
文档大小:17.354KB
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